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解决报告,解决报告(推荐六篇),解决报告精华

解决报告

  • 解决报告(推荐六篇)

    你是否在搜索报告的文案模板呢?在平凡的学习工作中,往往都需要撰写报告。撰写报告可以提高我们的收集整理归纳分析的能力,您可以从下面的内容中了解更多关于“解决报告”的信息,欢迎引用将知识传递给更多人!

    解决报告 篇1

    按照市委深入学习实践科学发展观活动领导小组(xx)8号文件的要求和我会开展深入学习实践科学发展观活动实施方案的第一阶段工作安排,我带领办公室的二位同志通过全面摸底走访,就全市定居台胞的基本情况和他们当前急待解决的主要问题进行了专题调研,现就调研情况报告如下:此次调研的题目是:全市全市定居台胞的基本情况和当前急待解决的主要问题。

    经摸底调查,解放前迁居我市的台湾籍同胞已从第一代繁衍到第四代,共计53人。其中第一代2人(蔡老和简老)。第二代13人(钟淑华、陈生源、胡根生、赖明德、谢秀兰、陈宜宁、吴蔷薇、简秀英、简秀兰、简军10人为城镇户口;徐治源、胡樱花、丁松青3人为农村户口)。第三代26人(钟燕、石磊、阮凡、简磊、赖云风、赖国栋、胡芳丽、谢堃、钟良、王欢、陈喆、谢娟、陈龙、刘海涛、钟俊15人为城镇户口;徐月庆、徐月琴、徐月贤、徐新、丁南雁、丁李飞、徐达云、徐正云、徐荣霞、徐满霞、胡云珍11人为农村户口)。第四代12人(5人为城镇户口;7人为农村户口)。53名台湾籍同胞中年龄最大的是蔡老92岁,19xx出生;简老83岁,1926年出生。年龄最小的2岁(陈宜宁同志的外孙)。

    第一代台胞蔡老和简老均为离休人员。不存在生活困难和就医难等问题。第四代年龄尚小,或上小学或在襁褓之中。存在就业、养老和医疗问题的主要群体是第二代和第三代。如第二代13人系城镇户口的10人中,只有简军在职,其余2人已办内退手续,6人办了退休手续。钟淑华虽已64岁,因其所在单位宿松县轧花厂早已倒闭,钟淑华没有能力缴纳养老保险,所以直到现在拿不到退休金,医疗保险每年自掏腰包交纳120元到社居委。胡根生在达到退休年龄时,四处借钱补交6000多元养老保险金后,才给其办理退休手续。医疗保险也是自己拿钱交到社居委。已办理退休手续的6人中,有2人在退休后各自拿出壹万余元一次性缴纳了医疗保险费(即陈生源和陈宜宁)。其中陈生源因身患糖尿病等疾病,需常年吃药或住院,迫不得已四处筹措资金一次性缴清了医疗保险。简军虽有工作,月收入壹仟元左右,但妻子下岗失业,身体多病,自己拿钱缴纳养老保险后,再无能力缴纳医疗保险

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  • 解决报告精华

    一般而言,付出努力总有回报,无论是求学还是工作。撰写报告时需要充实丰富的内容,主要应使用数据和实物资料来表达。为此,我们按您的要求整理了“解决报告”的相关信息,相信对各位有所裨益!

    解决报告【篇1】

    根据市市满意办的反馈的评议意见和建议要求,在广泛征求意见和建议的基础上,结合纪检监察工作实际,制定整改方案如下:

    加强对党员遵守政治纪律的教育和监督检查,加大执行纪律力度,切实维护党的章程,严肃党的政治纪律,坚决维护中央权威。紧紧围绕党的十七大、省第十二次 和市三届五次 的战略部署,围绕市委《关于实施“三个台州”战略,推进全民创业、全面创新的决定》和“创业服务年、创新推进年”的工作部署,配合或会同有关部门加强对学习贯彻党的十七大精神、落实科学发展观情况的监督检查,加强对市场价格调控、节能减排、固定资产投资、节约集约用地、房地产调控等政策执行情况的监督检查,加强对实施“六大行动计划”、推进“一带四百”建设情况的监督检查,坚决纠正有令不行、有禁不止的行为,确保政令畅通。开展“治庸、提效、助创”行动,加大效能监察和绩效评估力度,健全效能投诉制度,强化行政问责,严肃查处“中梗阻”等影响经济发展环境的行为。配合有关部门探索实施“公共服务平台建设工程”,完善政府公共服务体系。建立健全对行政自由裁量权的约束机制。开展对公务员法、行政许可法等法律法规执行情况和行政执法责任制落实情况的监督检查。进一步加大责任事故调查处理力度,严肃查处事故背后的失职渎职行为和腐败问题。

    巩固和扩大“作风建设年”活动成果,认真落实省委《关于建立健全作风建设长效机制的意见》和《全省作风建设工作要点》,制定并落实《20全市作风建设工作要点》,在全市各级机关中组织开展以“抓作风建设、促创业创新”为主题的“九个一”系列活动,加强对市委、市政府《关于在全市机关干部中推行“一线工作法”实施意见》落实情况的监督检查,完善作风建设的督查、考核和责任追究等工作机制,进一步解决领导干部作风方面存在的突出问题。深入贯彻《关于进一步转变作风,推进节约型机关建设的若干意见》,严格执行公务用车、公务接待、领导干部出国(境)考察的管理规定,坚决制止公款出国(境)旅游,严格控制党政机关修建楼堂馆所,纠正超标准超编制配备使用小汽车、违规新建和装修办公用房等行为,健全制度,加大对违规行为的处罚力度。把制止党政机关奢侈浪费与促进领导干部廉

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  • 预决算报告

    在日常的学习和工作中,使用报告已成为常见的事情。报告是对工作或学习的客观评价和分析,具有重要的意义。那么,如何让自己的报告与众不同呢?下面将详细解析“预决算报告”,希望大家在阅读的过程中能够获得愉悦的体验,并且希望我们的阅读之旅可以一直延续下去!

    预决算报告【篇1】

    根据《河南省财政厅关于开展全省预决算公开情况专项检查的通知》要求,焦作市财政局启动了全市预决算公开情况专项检查工作。本次检查时间为10月28日至11月20日,由市财政监督检查局牵头,组成2个检查组对全市各县市区预决算公开情况进行检查。

    这次检查采取下查一级的方式进行,全面检查新《预算法》颁布以来各县市区政府预决算、部门预决算、“三公”经费预决算公开情况。检查只针对20xx年预算和20xx年决算公开情况,不溯及以前年度。

    检查内容包括:

    一是及时性。重点关注预决算是否在批准(批复)后20日内向社会公开,预决算公开工作是否10月31日前全部完成。

    二是完整性。重点关注经同级人大批准的政府预算报告、报表以及相关说明是否全部公开。政府预决算公开内容是否包括公共财政收支预决算、政府性基金收支预决算和国有资本经营收支预决算;是否除涉密部门外,所有使用财政拨款的部门都公开了部门预决算;是否将同级财政部门批复的预决算表全部公开。各级、各部门是否公开本级、本部门“三公”经费财政拨款预决算总额和分项数额。

    三是详细程度。重点关注各级政府和部门预决算是否全部公开到支出功能分类项级科目(涉密内容除外);一般公共预算基本支出是否已经按经济分类公开;是否将“公务用车购置和运行费”细化公开为“公务用车购置费”和“公务用车运行费”;“三公”经费决算公开是否细化说明因公出国(境)团组数及人数,公务用车购置数及保有量,国内公务接待的批次、人数、经费总额;是否对“三公”经费预决算增减变化原因进行说明。

    四是其他。关注是否在同级政府或财政部门门户网站上设立预决算公开专栏,汇总集中公开政府预决算、部门预决算及“三公”经费预决算等内容;各级财政部门是否建立预决算公开定期统计和汇总上报制度等。

    预决算报告【篇2】

    赛罕区文体旅游广电局20xx年部门预算已于批复后20日内在本级政府和财政部门门户网站分目录分类型向社会进行了公示。

    部门预算公开内容包括部门主要职责及机构设置情况、部门汇总预算、预算收支增减变化情况、机关运行经费安排、政府采购情况

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  • 解决方案商

    随着互联网行业的发展,我们可能会用到一些范文,范文可以帮助我们自身的写作,你也许正需要一些范文作为参考,请阅读由小编为你编辑的解决方案商,欢迎你参考,希望对你有所助益!

    解决方案商 篇1

    家长老郝向新浪教育高考家长圈提问:

    老师你好!离高考还有30多天的时间,孩子平时各科成绩还可以,但理综却一直考不好,在考试中总有很多本不应该出现的错误。在最后阶段,还能进一步提升理综成绩吗?请老师给孩子支支招,谢谢!

    家长老郝向新浪教育高考家长圈提问:

    老师好!离高考还有四十天了,我的孩子考理棕卷的时间总不够,怎么办呀?

    新浪教育邀请高考名师、北京云天工业教育科技有限公司ceo祝云天解答:

    每次大考之后,那些总觉得基础不错并且没有考出理想成绩的学生最郁闷,他们可能发现自己到了一定高度,成绩就很难再往上拔高了。他们在考试中总会有很多想不到的错误出现,现实中,这样情况的学生还不是少数,一些学生到高考都没有弄明白自己哪里做得不好,还有的找各种理由来解释,例如说考试时候紧张、笔误、计算失误等等,对于高考来讲,你考试分数不高,什么理由和借口都是苍白的。在一线教学中,我们对很多问题都研究过,以上的问题是很普遍的问题,我们一起来分析。

    出现这样情况的考生成绩一般在240分270分之间(理综),这些学生的外在表现归纳:

    1.周围的人(包括家长、老师、自己)都承认你很聪明但就是考不出高分。

    2.语文、英语成绩没有什么优势,觉得自己不具备所谓的文科思维而具备理科思维,但是考试很难考得高分,自己似乎擅长的理综考砸了,加上语文和英语的劣势,让自己处于不利的位置。

    3.做了很多试卷,并且一直很努力,作业也按时完成,可是理综成绩还是没有到达一定的高度,甚至一些学生怀疑自己,这样的情况,是一些成绩中上的女生常遇到的现象。此外还有的考了几次之后,抱怨当初选择了理科。

    以上三种情况是考生中常见的现象,具体的原因是什么?为什么他们的理综成绩不能再上一个台阶了?这里给大家详细的分析,并且解释,同时给出一些建议。希望能给大家带来一定的参考:

    一、没有把握训练的重点

    很多学生一直没有进步,题目也做了很多,可是一些至关重要的东西被他们忽视了,也没有人给他们讲清楚道理,自己很难摸索到,因此说他们就不会进步。我们还是拿具体的学科来说,例如化学学科:这些学生扣分的情况,他们被扣掉的分数很少因为他们不会做,并非因为题目的本身就难,

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